Принимающие школы в России

РОЛЬ ОБМЕННЫХ ПРОГРАММ В ЖИЗНИ ШКОЛ

Чем может быть полезен обмен для школы?  

• ·        Расширение международных контактов
• ·        Возможность обмена опытом
• ·        Повышение престижа школы
• ·        Приобретение опыта межкультурного общения у учащихся и учителей школ
• ·        Внесение разнообразия в жизнь школы
• ·        Воспитание у школьников гостеприимности, открытости и уважения к людям из

других стран

Чем может быть полезен обмен для учащихся школы?

• ·        Возможность регулярной практики языка
• ·        Мотивация к открытию новых горизонтов
• ·        Стремление к дальнейшему развитию
• ·        Новые знакомства и контакты

Вклад школы в межкультурный обмен

Обеспечив доброжелательный прием иностранных школьников, школа маленькими шагами помогает устранить барьер непонимания между людьми. Постепенно преодолевая стереотипные преставления о России, школы могут внести посильный вклад в становлении народной дипломатии. Очень многие участники обмена – это перспективные, образованные ребята, нацеленные на дальнейшее развитие. Многие из них – будущие успешные в жизни люди.

Какая школа может принять стать принимающей?

Любая школа Санкт-Петербурга и Ленинградской области, желающая расширить свои международные контакты

Как заявить о своем желании?

Заинтересованные директора или учителя школы могут подать заявку на участие в программе обмена по телефону 718-37-91 или 8(962)691-35-83, а также отправить заявку электронной почтой по адресу: afs(at)obmen.org

Ребёнок - иностранец как бы приближает, делает более открытой, понятной психологию поведения представителей своего народа, тем самым приближается к культуре страны, в которую он приехал жить на целый год.

Между детьми стираются грани различий, завязывается настоящая, крепкая дружба. Если возникает конфликт, то его разрешение, выход из сложной ситуации ищется с удвоенной силой.

Можно сказать, что программа школьного обмена раздвигает границы мира для ребёнка, делает жизнь подростка насыщенной, яркой, интересной. Поднимается планка самооценки подростка, так как он понимает, что выбранная им стезя требует от него на протяжении целого года проявления таких "взрослых" качеств, как упорство, терпение, постоянный  анализ психологических ситуаций, позитивное мышление, самоанализ и т.д.